descritpif des 1ères stidd du lycée colbert

 

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(séquence 1 et 4)

 

 

 

 

séquence n° 1 : W. Shakespeare, Hamlet

Objet  d'étude :

·  Théâtre, texte et représentation

 

problématique :                                                 

·  Théâtre et imaginaire : Hamlet, une pièce baroque ?

 

documents annexes

·  Victor Hugo, Marie Tudor, avertissement

·  Paul Claudel, L'Échange

·  Jean Anouilh, La Répétition ou l'amour puni

 

Les extraits étudiés ont été vus dans différentes adaptations parmi :

 

·  Kenneth Branagh, 1996 (le film a été vu intégralement)

-        II, 2 : 0:27

-        III, 1 : )

·  John Gielgud, (III, 1 ) avec Richard Burton, 1964, captation,

·  Rodney Bennett, avec Derek Jacobi, (III, 1) pour la BBC, 1980

·  Mel Gibson, réalisation de Franco Zeffirelli, 1990, film

-       II, 2 : 6:40

-       III, 1 )

·  Peter Brook, filmant sa propre mise en scène, avec Adrian Lester, 2001

-       I,4 : 0:06

-       II, 2 : 0:27

-       III, 1 : 1:30:30

lectures analytiques

·  I, 4 : de " Horatio. – Regardez, monseigneur : le voilà ! " à la fin de la scène.

·  II, 2, de " Polonius. – Éloignez-vous, je vous en conjure..." à "Hamlet, à part. – Assommants vieux fous ! "

·  III, 1 de " Hamlet. – Être ou ne pas être... " à la fin du monologue.

lecture cursive

  

·  Alfred Jarry, Ubu Roi

 

Activités personnelles

·  chaque élève a préparé un exposé sur un thème baroque dans la pièce parmi :

-  le surnaturel, la métaphysique

-  les transformations

-  le théâtre

-  la folie

-  l’incertitude

-  excès et exagération

 

 

séquence n° 3 : aubes poétiques

 

Objet  d'étude :

·  La poésie et la quête du sens

 

problématique :                                                 

·  Qu’est-ce qui peut caractériser différents projets poétiques sur le thème de l’aube ?

documents annexes

·  Du Bellay « J’ai oublié l’art de pétrarquiser »

·  Brefs extraits de Baudelaire

·  Rimbaud, extrait de la lettre du voyant

·  Extrait de « La Jolie rousse », d’Apollinaire

lectures analytiques

·  Ronsard, « Marie, levez-vous, ma jeune paresseuse » 1556

·  Baudelaire, « Crépuscule du matin », 1857

·  Rimbaud, « Aube », 1875

·  Apollinaire, « Zone », les 24 premiers vers, 1913

lectures cursives

  

·  Un recueil de Jacques Prévert

·  Un recueil de Paul Verlaine

 

 

séquence n° 4 : Stupeur et tremblements, Amélie Nothomb

Objet  d'étude :

·  Le personnage de roman

 

problématique :                                                 

·   comment se construit le personnage romanesque ?

documents annexes

·  incipits

o Bel-Ami, Maupassant

o l’étranger, Camus

o Voyage au bout de la nuit, Céline

·  diverses critiques de Stupeur et tremblements

·  Adaptation filmique d’Alain Corneau : la scène correspondant au deuxième extrait étudié

lectures analytiques

1.   Incipit, p. 7 à «… je ne l'écoutais pas. » p. 13

2.   « Il m'arriva alors… » p. 81 à «Je perds connaissance. » p. 85

3.   « Récapitulons… » p. 131 à « … une vie nouvelle. »134

lectures cursives

  

·  Amélie Nothomb, Ni d’Ève ni d’Adam

·  Au choix :

o La Peste, Albert Camus

o L’écume des jours, Boris Vian

o 99F (14€99), Frédéric Beigbeder